Författare: Martin

Alfabetsföreställning

I den här föreställningen ska varje ny replik som sägs, börja med nästkommande bokstav i alfabetet. Man kan antingen prova försöka få föreställningen att sluta med en sista replik som börjar med bokstaven Ö, eller också kan man börja om från A igen, när man gått igenom hela alfabetet, och låta föreställningen få sluta när det… Fortsätt läsa Alfabetsföreställning

Alfabetscirkel

Alla står i en cirkel. En person säger första bokstaven i alfabetet till någon annan i cirkeln, vem som helst, denne fortsätter i sin tur med att säga nästa bokstav i alfabetet till någon annan i cirkeln o.s.v. Fortsätt ända till bokstaven Ö. Prova att hinna gå igenom alfabetet så fort som möjligt. Ta gärna… Fortsätt läsa Alfabetscirkel

Allitterationer

Spela scener där alla orden i varje kommentar/replik måste börja på en och samma bokstav. Man kan byta bokstav efter ett replikskifte. Försök att inte tänka ut alla ord i hela meningen innan du börjar prata. Exempel * A: ”Hej Harald! Härlig hustru han har!” * B: ”Kan knappast kallas korrekt, Kalle…”

Gå som kompis

Alla går runt i rummet. Sedan väljer alla ut någon vars gångstil man försöker memorera. Sedan går man runt och härmar varandra. Sedan får man visa upp sina gångstilar för varandra och man kan se om man kan gissa vilka man härmar. Alternativ En person börjar med att gå runt rummet i en vid båge.… Fortsätt läsa Gå som kompis

Utveckla och fortsätt

Under tiden som man improviserar en scen. När någon säger "utveckla" så ska den personen som gör någonting för tillfället och har fokus, utveckla det denne gör för tillfället. Om man t.ex. för tillfället råkar dricka ett glas vatten, så ska man fortsätta att göra detta, och framförallt, gärna försöka dricka vatten så att det… Fortsätt läsa Utveckla och fortsätt

Adjektivscener

Publiken ger förslag på adjektiv. Adjektiv är ord som anger egenskaper eller tillstånd, såsom t.ex. varm, stark, ledsen, förlorad o.s.v. I den kommande scenen ska alla skådespelare försöka inneha denna egenskap eller detta tillstånd, så mycket som det bara går. Alternativ Varje skådespelare tilldelas sitt eget personliga adjektiv. Man kan låta varje skådespelare ha sitt… Fortsätt läsa Adjektivscener

Namnring med rörelse

Alla står i en ring. Ledaren börjar med att säga sitt namn och göra en valfri rörelse. Sedan görs det en gång till och alla säger namnet och gör rörelsen. Efter det går det vidare till nästa person som säger sitt namn och gör en rörelse, osv. När alla har fått säga sitt namn en… Fortsätt läsa Namnring med rörelse

Handling känsla miljö

En person ska improvisera en berättelse. Någon eller några andra personer ska under tiden som berättelsen återges coacha med hjälp av tre ord "handling", "känsla", "miljö". Den som berättar ska varje gång något av dessa coachnings-ord nämns, inarbeta mer av detta i sin berättelse. Med "handling" avses att saker och ting sker, med "känsla" avses… Fortsätt läsa Handling känsla miljö

Rörelseleken

Alla står i en cirkel. En person gör en rörelse med hela eller del av kroppen. Om man vill kan man även köra med att man gör ett ljud till rörelsen. Nästa person ska försöka göra exakt samma rörelse, och även samma ljud, om man kör med ljud. Oavsiktligt kommer det dock hända att man… Fortsätt läsa Rörelseleken

Tre som hör ihop

Tre personer på scenen. Den förste kan t.ex. säga: ”jag är ost”, den andre säger då något som hänger ihop med det första, t.ex: ”jag är bröd, den sista säger något som är ”pricken över i:et” tillsammans med de andra, t.ex: ”jag är gurka”. Den första spelaren tar nu med sig någon av de andra… Fortsätt läsa Tre som hör ihop

Hänga med och avsluta

Tre pers. En agerar, två är bortvända, en av de bortvända säger frys. Går då in och försöker förstå vad man håller på med och hänger på. Den tredje säger sedan frys och går in, man kan då också börja prata och avsluta scenen. Det behöver inte vara något speciellt.

Livet är som en metafor

Alla står i en cirkel. Den första personen ska nämna en sak, t.ex. en apelsin. Den därpå följande personen ska då beskriva hur livet är som en apelsin, hon ska börja med orden – Livet är som en apelsin… eller – Livet är en apelsin… därefter kommer förklaringen. – Livet är som en apelsin. Du… Fortsätt läsa Livet är som en metafor

Miljölappar

Förbered övningar genom att skriva miljöegenskaper på lappar. T.ex. varmt, stökigt, dammigt, i en källare, inlåst i en fängelsehåla o.s.v. Två skådespelare improviserar en scen där de slumpmässigt tar fram lappar och därefter agerar som om de befinner sig i en sådan miljö. De två personerna bör helst undvika att tala om det som står… Fortsätt läsa Miljölappar

Beskriva miljön

Två personer improviserar en scen där varje replik bidrar till att redogöra för publiken hur omgivningarna och den närmaste miljön är. Vi tänker oss en scen som är ca 8 till 16 repliker lång. Fyll gärna på med objekt, möblemang o.s.v. genom att använda mim.

Inte som hemma

Två personer improviserar en scen där det framgår i vilken miljö de befinner sig. När det har blivit tydligt hur miljön ter sig ska en tredje person komma in. Den tredje personen ska göra en karaktär som inte befinner sig i sin vanliga "hemmiljö" när hon kommer, t.ex. en bonde på en cocktailbar, en datanörd… Fortsätt läsa Inte som hemma

Just precis som du

Två personer improviserar en scen där dialogen handlar om miljön där de befinner sig. Scenen är slut när person 1 känner att hon kan säga till person 2. – Just precis som du. Tanken är att den miljö där de befinner sig ska spegla sig i den karaktär som person 2 har.

Karaktärspingis

Två personer improviserar en dialog i vilken varje ny replik säger någonting som den andre personen, eller framförallt, någon om den andre personens karaktärsdrag. T.ex. Person 1) – Hej Anna! Vilken fin klänning du har? Person 2) – Robert! Du är alltid så inställsam! Person 1) – Du är brunbränd, har du varit i Grekland… Fortsätt läsa Karaktärspingis

En uppgift för

I den här övningen deltar tre personer. Den första personen säger någonting så att det framgår vilka de är eller vilken relation person 1 och person 2 har, samt möjligtvis också någonting om var de befinner sig. Person 2 säger någonting så att det framgår att det finns ett problem eller någon form av problem-… Fortsätt läsa En uppgift för

Karaktärsmonolog

I den här övningen ska en person improvisera en monolog som om hon vore en karaktär. Den som improviserar monologen ska dock få hjälp av en "livvakt" som ska hoppa in och se till att monologen fortsätter varje gång improvisatören stakar sig eller kommer bort sig. Om man improvisatören inte kommer på någonting så kan… Fortsätt läsa Karaktärsmonolog

Dra ut på handlingen

Två eller tre personer improviserar en scen/föreställning som är ungefär en minut lång. Efteråt så diskuterar man om vad scenen handlar om. När man är överens om handlingen i scenen så gör man om den igen. Den här gången ska man dock dra ut på handlingen så att scenen blir ungefär fem minuter lång. Man… Fortsätt läsa Dra ut på handlingen

Femminutare med struktur

Improvisera en kort föreställning, ca 5 min lång. På scen ska under föreställningens förlopp förekomma åtminstone 3 personer. En person ska sitta med papper och penna, betrakta föreställningen särskilt noga, analysera den och föra anteckningar. Syftet är att föreställningen ska innehålla en berättelse med en komplett handling och alla nödvändiga karaktärer. Berättelsen ska följa en… Fortsätt läsa Femminutare med struktur

Stolen där det händer

Två eller tre personer improviserar början på en berättelse som i detta fall innebär att man bygger upp en plattform där det framgår, vilka man är, var man är, i vilken situation men befinner sig och vad som är normalt liv. Plattformen kan utgöra ungefär 1/5 till 1/3 av hela berättelsen. När någon av skådespelarna… Fortsätt läsa Stolen där det händer

Historiestrukturen

Improvisera snabba korta berättelser med hjälp av nedanstående struktur. Det enda ni behöver göra är att fylla på slutet av varje mening. Börja med att säg början på varje mening enligt nedanstående struktur och fyll sedan på med innehållet/slutet på varje mening. Det var en gång…<br> Varje dag…<br> Men en dag…<br> På grund av det…<br>… Fortsätt läsa Historiestrukturen

Riskfylld person

I den här övningen ska en person komma in och enbart genom sin blotta närvaro innebära att risken som någon av de andra karaktärerna utsätts för ökar. Man gör alltså en scen där två personer deltar. Dessa personer bygger upp en situation, en plattform där det kan framgå vilka de är, vilken relation de har… Fortsätt läsa Riskfylld person

Risken är för stor

Övningen görs i par. Den ena personen ska börja med att säga en mening till den andre som gör det klart dels 1) vilken inbördes relation de två karaktärerna har med varandra och dels 2) vilken situation de befinner sig i. Den andre personen ska svara med att säga en längre monolog som innehåller frasen… Fortsätt läsa Risken är för stor

Inte nog med det

I den här övningen så ökar vi riskerna som en karaktär utsätts för i en berättelse. Den förste personen kommer med en karakter/en person/ett namn och en knivig situation som personen är utsatt för. T.ex: Lena fastnade med foten i stöveln. De följande personerna ska nu genom påföljande påståenden om situationen öka den risk som… Fortsätt läsa Inte nog med det

Öka riskerna

I den här övningen ska riskerna som karaktärerna utsätts för ökas. Risken som en karaktär utsätts för beror dels på hur allvarliga konsekvenserna blir och dels på hur stor sannolikheten är för att konsekvensen inträffar. Den här övningen kan göras om man är åtminstone två eller tre personer. Den första personen ger ett påstående om… Fortsätt läsa Öka riskerna

På grund av

Den första personen ger ett första påstående, t.ex: Rune har en sommarstuga. Den andre personen ska nu komma med ett nytt påstående som följer av det första påståendet, och det följande påståendet ska ges på följande sätt: På grund av att Rune har en sommarstuga så… <och här följer ett nytt påstående>. …eller: Eftersom Rune… Fortsätt läsa På grund av

Aktivt lyssnande

Sitt i par mitt emot varandra på på stolar eller på golv. Steg 1 Första personen börjar med att under en minut berätta om saker som man skulle vilja bli bättre på när det gäller teater. Ledaren tar tid. Andra personen lyssnar aktivt utan att kommentera, och utan att reagera med kroppen eller återkoppla på… Fortsätt läsa Aktivt lyssnande

Aktiviteten

Det här är en övning utan ord, ingen får använda ljud eller ord. En person går in på scenen och börjar göra någonting, en aktivitet av något slag. När någon annan person ser eller förstår vad det är för aktivitet som pågår, så går också den personen in på scenen och blir delaktig i aktiviteten… Fortsätt läsa Aktiviteten

Berättelse från A till Ö

Vanligtvis sitter man eller står i en ring när man gör den här övningen. Man ska skapa en berättelse. I tur och ordning lägger man till en mening till berättelsen. Meningen måste dock börja med rätt bokstav. Den första personen börjar på bokstaven A, nästa person på bokstaven B osv. Glöm inte Q, Z, X,… Fortsätt läsa Berättelse från A till Ö

Majoriteten bestämmer handlingen

En scen spelas. En spelledare ropar ”’frys”’ vid lämplig tillfälle och ställer en ”antingen-eller”-fråga till publiken om hur scenen ska fortsätta. Publiken får genom att höja sin hand med antingen näve eller öppen hand rösta på sitt favoritalternativ och scenen fortsätter därefter. Det ska frysas flera gånger under scenens gång. ===Exempel på frågor=== * Ska… Fortsätt läsa Majoriteten bestämmer handlingen

Tvättmaskinen

Forma fyra rader med fyra i varje. Håll varandra i händerna i raderna. Detta blir en tvättmaskin. Tre personer är utanför raderna. En är smutstvätt. En är tvättmedel. En är den som skall tvätta. Tvättmedlet jagar smutstvätten mellan raderna. Den som skall tvätta står på sidan om och ropar: Byt program! Vid detta kommande vänder… Fortsätt läsa Tvättmaskinen

Kyparen

Publiken skriver ett antal föremål på lappar. Dessa lappar läggs i en skål på ett dukat bord. Det ska föreställa en restaurang. En person sätter sig ner vid bordet. Börjar äta… läser vad som står på en lapp. Personen spelar nu som att han upptäcker att den sak som står på lappen ligger i soffan.… Fortsätt läsa Kyparen

Prata vid beröring

Improviserar en scen. Den ena får bara prata när den andre rör vid honom. Förslag: I början kommer de flesta troligtvis att röra vid den andra med sina händer. Säg att händerna tas bort, man får bara prata när någon annan kroppsdel än händerna rör vid någon annan. Ta bort andra kroppsdelar…

Start och slut med sak

En skådespelare har en sak, t.ex. en krukväxt, banan, handycam, ketchupflaska eller liknande (mimar) och gör någonting med saken. Skådespelare två gör samma sak med saken, men ska den här gången ropa "start" eller "slut" varje gång varje gång något görs med saken. T.ex. rör vid kethupflaskan "start" lyfter upp den "slut". Rör vid korken… Fortsätt läsa Start och slut med sak